Behandlungsfelder

Unserer Ergotherapiepraxis

Ergotherapie für Kinder und Jugendliche

Ergotherapie für Kinder wird verordnet, wenn die Entwicklung oder Teilhabebereiche der Entwicklung verzögert/eingeschränkt/nicht regelrecht entwickelt sind und es dadurch zu Handlungseinschränkungen im Alltag und der Lebensqualität kommt.

Probleme können in allen Teilbereichen der Kinder auftreten und verschieden stark ausgeprägt sein. Es kann sowohl die motorische wie auch geistige oder emotionale Entwicklung betreffen. Eine sehr wichtige Rolle spielt das Einbeziehen der Eltern und der ersten Bezugspersonen in die gesamte Behandlung sowie das soziale Umfeld, der Schule und dem Kindergarten.

Beispiele hierfür sind:

Motorische Entwicklung
Grobmotorik z.B. Koordination, Handlungsplanung
Feinmotorik z.B. Umgang mit Besteck
Graphomotorik Probleme z.B. Maientwicklung, erschwertes Lernen einer Schriftart, verkrampfte Stifthaltung

Wahrnehmungsstörungen/ Wahrnehmungsverarbeitungsstörungen

Taktile Wahrnehmung, Berührung und Körperwahrnehmung, spürt Berührungen zu stark, kann Berührungen nur schwer ertragen.
Propriozeptive Wahrnehmung z.B. Lage im Raum, steuern und bewegen, tollpatschig, fällt viel hin, Körperwahrnehmung.
Auditive Wahrnehmung: Hört z.B. nicht alles was Lehrerinnen sagen, Rechtschreibung fällt schwer.
Visuelle Wahrnehmung: Formwahrnehmung, Raumwahrnehmung, Buchstaben falsch herum schreiben, Lesen fällt schwer, schlechte Handschrift.
Eingeschränkte geistige Funktionen aufgrund von angeborenen oder erworbenen Schädigungen (Long-Covid)
Geistige und körperliche Behinderungen
Verhaltensauffälligkeiten
Probleme des Sozialverhaltens
Probleme auf emotionaler Ebene, Ängste,Emotionen erkennen,verarbeiten, äußern
ADHS/ADS
Autismus
Alle Schulfähihgkeiten/Fertigkeiten z.B. Lese-Rechtschreibschwäche, Schreib- und Schriftauffälligkeiten, Dyskalkulie
Ausdauer- und Konzentrationsprobleme
Chronische Erkrankungen
Enuresis/Enkuresis

Psychische Auffälligkeiten und Verhaltensprobleme bei Kindern treten immer häufiger auf und können verschiedene Ursachen haben

Es können generelle diagnostizierte Erkrankungen zugrunde liegen oder auch aufgrund von bestimmten Lebensumständen (Corona,Trennung,Umzug) auftreten.

Sie können sich in verschiedenen Verhaltensweisen zeigen, manche Kinder reagieren mit oppositionellem Verhalten, manche ziehen sich zurück, andere beginnen wieder einzunässen
oder reagieren mit Ängsten (z.B. Trennungsängste). Auch dies gehört zu unserem Einsatzgebiet und uns stehen verschiedene Methoden zur Verfügung z.B. die systemische Elternberatung, Till Tiger-Umhang mit Ängsten.

Es werden verschiedene Behandlungsverfahren individuell eingesetzt. Z.B.

Marburger Konzentrationstraining für Kindergarten, Schule und Jugendliche
Aufmerksamkeitstraining nach Lauth&Schlottke, Attentioner Programm
sensorische Integrationstherapie
Verschiedene Grapho- und Feinmotorik Programme z.B. den Stift im Griff, geschickte Hände zeichnen
Arbeiten nach COOP
Systemische Elternberatung
Das Wunsdorfer Konzept
Umgang mit ADHS nach Winter und Arasin
Alert Programm
THOP-Training mit sozial unsicheren Kindern
ZRM-Ressourcenaktivierung von Gefühlskompetenzen